Emmener les élèves non-francophones en salle informatique est utile pour plusieurs raisons. La première est sans doute l’aide que peut apporter l’utilisation des ordinateurs pour différentier le travail donné aux élèves. A ce sujet, plusieurs articles de ce site présentent des exercices créés dans le système WIMS, spécialement pour les élèves non-francophones.

En outre, il faut initier les élèves au maniement du matériel informatique, qui est maintenant couramment utilisé à l’école et au collège. A ce sujet, la place du tableur est bien sûr importante en mathématiques car elle permet une approche intéressante du calcul littéral.

Voici plusieurs fiches qui ont été réalisée pour des élèves primo-arrivants, sur le thème de l’utilisation du tableur pour faire des calculs et des représentations graphiques.

Cette première fiche propose le calcul de tables de multiplications. Le fait que les nombres soient grands rend intéressant l’utilisation des copiés-collés ainsi que bien sûr celle des formules.

Une fiche pour apprendre à réaliser une représentation graphique sous Open Office. Si on imprime les travaux de plusieurs élèves, on peut travailler sur la reconnaissance des représentations graphique de fonctions linéaires et affines.

Cette dernière fiche, réalisée pour un élève très rapide et d’un bon niveau en maths, concerne plutôt une problématique de lycée.